Libros de Psicología y Pedagogía, página 1449 de 5842

Cuando observamos en 2014 la realidad, tan compleja y a veces descarnada, que viven muchos pueblos y naciones africanas, con frecuencia cargados de desequilibrios e injusticias sociales, de pobreza e incultura, victimas de guerras y expolios de bienes naturales y recursos energeticos por parte de nuevos imperios neocoloniales, no nos queda mas remedio que refugiarnos en los instrumentos que se erigen al final en los definitivos y mas influyentes para defender los derechos de los ciudadanos africanos, sus intereses personales y comunitarios, sus tradiciones y culturas. Y estos nos parecen que no pueden ser otros que el estudio cientifico de los problemas linguisticos y de educativos. La consolidacion de una comunidad cientifica africana genuina, y filoafricana si llega el caso, capaz de dar respuestas convincentes a los problemas que generan las enseñanzas de las diferentes lenguas, sean las de uso amplio y vehicular propias de una sociedad globalizada como la que nos corresponde abordar en estos inicios del siglo XXI, sean las especificas de las mas minoritarias comunidades de los pueblos originarios, es un motivo de reflexion y una legitima aspiracion de un sector creciente de intelectuales y profesores de paises africanos y europeos.

Relectura del Psicodiagnóstico profundiza y actualiza el contenido del exitoso libro Lectura del Psicodiagnóstico publicado hace dos décadas. Aborda el “juicio clínico” y los problemas epistemológico