Libros de Enseñanza asistida por ordenador

El libro recoge la experiencia de más de 20 años de utilización práctica de la informática en el campo de la psicología. Va dirigido tanto a estudiantes como a profesionales de la psicología, pero tambien de la pedagogia y la psiquiatria. Es un libro emin

Este eficaz y completo libro da soluciones a un problema tan actual como importante de nuestro tiempo, la "crisis del software". El autor, Domingo Gaitero, experto reconocido dentro del mundo de la ingenieria de software, reune en este libro gran cantidad de ejercicios. El CD-ROM incluye la herramienta CASE EasyCASE.

En un entorno tan profesional como el actual, la ventaja competitiva de las organizaciones debe construirse sobre los pilares de la innovación y de la gestión del talento interno. Por otra parte, las limitaciones presupuestarias y de recursos han llevado a la proliferación de soluciones de software libre que les permiten, en la mayor parte de las ocasiones, ahorrarse el coste de las licencias. En el ámbito de la Educación y la Formación a Distancia, todos estos factores han llevado a la revolución del e-learning y de las plataformas tecnológicas que lo soportan, que reciben el nombre genérico de Sistemas de Gestión del Aprendizaje o LMS (Learning Management System). Desarrollado por instituciones de Educación Superior, Sakai es un entorno on-line de colaboración y aprendizaje que proporciona un ciclo de trabajo con herramientas integrables para la gestión, entrega y evaluación del aprendizaje. El proyecto Sakai (http://www.sakaiproject.org) es una comunidad abierta de desarrollo de software centrada en el diseño, construcción y despliegue de un entorno de aprendizaje colaborativo orientado a la Educación Superior. Sakai comenzó su andadura en enero de 2004 como una colaboración entre la Universidad de Michigan, la Universidad de Indiana, el Instituto Tecnológico de Massachussets y la Universidad de Standford. Actualmente, Sakai está gestionado por la Sakai Foundation, que agrega más de un centenar de universidades, empresas e instituciones alrededor de todo el mundo. Una de las primeras universidades en Europa y Latinoamérica en adoptar Sakai fue la Universidad Politécnica de Valencia que, desde que se decidiera a formar parte de este proyecto, ha colaborado intensamente en la mejora de la misma. Este libro recoge la experiencia de los autores en la gestión del campus virtual de esta universidad y ha sido el fruto de más de 6 años de trabajo con las distintas versiones de Sakai.

Live Classroom es una herramienta de comunicación para el aprendizaje interactivo y cooperativo. Está integrada en la plataforma de Enseñanza Virtual y permite al profesor comunicarse en tiempo real con sus alumnos utilizando para ello el uso de una clase virtual.Live Classroom enseña a los alumnos utilizando diferentes medios tales como el audio, video, Chat que proporcionan una interaccion, que no proporciona un sistema o curso de aprendizaje basado en el uso exclusivo de texto.Entre sus diversas ventajas podemos destacar el aumento significativo de comunicacion entre los miembros participantes de un sistema de aprendizaje on-line y la creacion de comunidades con los alumnos propiciando un acercamiento a este tipo de enseñanza virtual.Para desarrollar las clases, cuenta con infinidad de herramientas desde la cuales se podra dirigir la clase como por ejemplo, la pizarra virtual, el uso compartido del escritorio, el lanzador de preguntas en linea, etc., a su vez que permitira controlar a los alumnos y dirigir la clase al igual que en la enseñanza presencial.Live Classroom pretende ser una herramienta novedosa que mezcle los aspectos tecnicos del aprendizaje junto con el aspecto humano basado en la comunicacion y consiga igualar el acercamiento profesor-alumno basado en la enseñanza presencial y el afianzamiento de contenidos.

Hoy todo está en Internet, hasta la enseñanza. Moodle es un sistema de enseñanza virtual, un sistema de gestión de cursos, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también conocida como LMS (Learning Management System), tiene una gran acogida por la comunidad educativa, debido a que a los alumnos les entusiasma sentirse conectados con sus compañeros, a la vez que comparten sus propios puntos de vista; les motiva poder intercambiar ideas y llevar el control de su propio proceso educativo. Un curso bien diseñado en Moodle genera alumnos sólidos. Este libro ofrece instrucciones claras y detalladas para empezar a trabajar con Moodle. Con él aprenderá a utilizar las diferentes actividades y recursos y cómo modificarlas para que se adapten a sus condiciones y necesidades específicas de su grupo.

El Repositorio de Objetos Digitales de Aprendizaje de la Universidad de Sevilla (RODAS) tiene como principal objetivo poner a disposición de la comunidad universitaria un banco de recursos educativos estructurados, organizados y facilmente accesibles. RODAS permite su integracion con los sistemas de Enseñanza Virtual, posibilita la comunicacion con otros Repositorios y dispone de herramientas que facilitan la organizacion, el acceso y la reutilizacion de la informacion.

Semiotic engineering was originally proposed as a semiotic approach to designing user interface languages. Over the years, with research done at the Department of Informatics of the Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro, it evolved into a semiotic theory of human-computer interaction (HCI). It views HCI as computer-mediated communication between designers and users at interaction time. The system speaks for its designers in various types of conversations specified at design time. These conversations communicate the designers understanding of who the users are, what they know the users want or need to do, in which preferred ways, and why. The designers message to users includes even the interactive language in which users will have to communicate back with the system in order to achieve their specific goals. Hence, the process is, in fact, one of communication about communication, or metacommunication. Semiotic engineering has two methods to evaluate the quality of metacommunication in HCI

The integration of ubiquitous mobile computing resources into physical spaces can potentially affect the development, maintenance, and transformation of communities and social interactions and relations within a particular context or location. Ubiquitous mobile computing allows users to engage in activities in diverse physical locations, to access resources specific to the location, and to communicate directly or indirectly with others. Mobile technologies can potentially enhance social interactions and users experiences, extend both social and informational resources available in context, and greatly alter the nature and quality of our interactions. Activities using mobile devices in context generate complex systems of interactions, and the benefits of ubiquity and mobility can be easily lost if that complexity is not appreciated and understood. This monograph attempts to address issues of using and designing location-based computing systems and the use of these tools to enhance social awareness, navigate in spaces, extend interactions, and influence others. Table of Contents

We live in an information age, but information is only useful when it is interpreted by people and applied in the context of their goals and activities. The volume of information to which people have access is growing at an incredible rate, vastly outstripping people s ability to assimilate and manage it. In order to design technologies that better support information work, it is necessary to better understand the details of that work. In this lecture, we review the situations (physical, social and temporal) in which people interact with information. We also discuss how people interact with information in terms of an information journey, in which people, iteratively, do the following

This book is about the definition of the Shannon measure of Information, and some derived quantities such as conditional information and mutual information. Unlike many books, which refer to the Shannon',s Measure of information (SMI) as ",Entropy,", this book makes a clear distinction between the SMI and Entropy.In the last chapter, Entropy is derived as a special case of SMI.Ample examples are provided which help the reader in understanding the different concepts discussed in this book. As with previous books by the author, this book aims at a clear and mystery-free presentation of the central concept in Information theory &mdash, the Shannon',s Measure of Information.This book presents the fundamental concepts of Information theory in a friendly-simple language and is devoid of all kinds of fancy and pompous statements made by authors of popular science books who write on this subject. It is unique in its presentation of Shannon',s measure of information, and the clear distinction between this concept and the thermodynamic entropy.Although some mathematical knowledge is required by the reader, the emphasis is on the concepts and their meaning rather on the mathematical details of the theory._,