Fernando Carratalá Teruel

Libro dedicado al tratamiento didáctico de las principales reglas ortográficas y al aprendizaje significativo del vocabulario usual, desde una metodología adecuada al nivel de Educación Secundaria. La obra propone un método léxico-ortográfico orientado a la prevención de errores en los escritos de los estudiantes, con una selección muy amplia de actividades de recuperación que pueden trabajarse en el aula.

Para prevenir el continuo error ortográfico en la escritura de formas verbales presentes en la comunicación habitual, surge este Taller de ortografía avanzada —como complemento necesario del Tratado

Los docentes, ajenos a las pugnas políticas, nos debemos a nuestros alumnos, y una de nuestras primeras obligaciones con ellos es la de ayudarles a mejorar su competencia comu­nicativa, uno de los me

El título de este libro alude, inequívocamene, a la finalidad con la que ha sido escrito: mejorar la competencia lectora de sus usuarios.

En las páginas de este manual hemos pretendido obtener algunas sugerencias para elc omentario explciativo del contenido y de la forma expresiva de los textos literarios desde una perspectiva estilíst

Tres cuadernos de ejercicios para mejorar la ortografía.Estos tres cuadernos ayudarán al alumno a aprender las principales normas ortográficas del español. Además, se incluyen ejercicios con palabras homonimas, con diptongos, triptongos y ejercicios de acentuacion.

Este manual aborda la competencia oral desde una perspectiva didactica, más alla de la relacionada con el ámbito del marketing empresarial. Partiendo de una mínima base teórica, se centra en los procedimientos e instrumentos de evaluacion, tendiendo puentes entre lengua y literatura

Tres cuadernillos para potenciar la escritura correcta.En estos cuadernillos se incluyen ejercicios para practicar los signos de puntuación y el acento. También contienen ejercicios con las palabras que tienen"h"intercalada, las palabras homofonas, los verbos, etc.

El ejercicio de la capacidad crítica es algo que hay que potenciar desde la escuela, incrementar en la Educación Secundaria y, en su caso, desarrollar al máximo en la etapa universitria. Y para ello nada mejor que enfrentarse con textos ensayísticos y artículos periodísticos de opinión para, comentándolos en su fondo y forma, confrontarlos con las propias opiniones en relación con su contenido

MANUAL DE VOCABULARIO ESPAÑOL es un estudio léxico-semántico de la lengua castellana con una clara intencionalidad didáctica, para que pueda servir de orientación tanto a profesores como a alumnos de educacion Secundaria. Por eso prescinde de reflexiones linguisticas mas o menos profundas y deja reducido al minimo los indispensables soportes gramaticales teoricos de tipo semantico, para adentrarse en una reflexion funcional, con el fin de mejorar su uso. Queda justificada, de esta manera, la importancia que se concede a las diferentes actividades de aprendizaje, de refuerzo y de prevencion de errores, de ampliacion, de evaluacion..., muchas de las cuales y solo cuando se ha estimado oportuno van acompañadas de las correspondientes respuestas en forma de "sugerencias"; sugerencias que proporcionan al profesorado un instrumento adecuado para sus quehaceres escolares en el ambito de la lexico-semantica y, al alumnado, no tanto como claves de autocorreccion sino como materiales que favorezcan el estudio y la posterior reflexion para un afianzamiento y mejora de sus competencias comunicativas.